Resumo das páginas 53 a 64 dos PCN's de 1ª à 4ª séries a respeito da prática de leitura. Por Dolores Rosa de Oliveira
A leitura é um processo ativo que o
leitor realiza da construção do significado do texto. Esta ação não se
realiza apenas com a decodificação do código linguístico. É um processo
de antecipação, inferência, seleção e verificação; recursos esses que
possibilitam ao leitor rapidez e proficiência. Formar um leitor
competente supõe-se usar dessas estratégias e isso se obtém com uma
prática de leitura constante. Cabe à escola trabalhar com a diversidade
de textos, organizando uma boa biblioteca e um acervo de classe e com
propostas pedagógicas adequadas aos diferentes gostos e faixa etária dos
alunos. Formar leitores é algo que requer metodologia por parte dos
professores e recursos materiais disponíveis, devido a heterogeneidade
dos grupos. Esses momentos de leitura devem proporcionar prazer aos
alunos e tornar-se algo rotineiro, envolvente, estabelecendo-se assim um
hábito mesmo fora da escola. O papel do professor na aquisição e
compromisso da leitura pelo aluno é de fundamental importância no que
diz respeito às condições descritas como ferramentas de leitura e das
propostas pedagógicas orientadas especificamente no sentido de formar
leitores eficientes, conquistadores da autonomia e independência com uma
visão maior da realidade do mundo que o cerca.
Dolores Rosa de Oliveira